Prólogo de un humano perfecto

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Prólogo de un humano perfecto

prologo de un humano perfecto

LAND ART

El Land Art es una tendencia del arte contemporáneo, que utiliza el marco y los materiales de la naturaleza (madera, tierra, piedras, arena, rocas, etc).

Finalidad : Su finalidad es producir emociones plásticas en el espectador que se enfrenta a un paisaje determinado. El principio fundamental del Land Art es alterar, con un sentido artístico, el paisaje, para producir el máximo de efectos y sensaciones al observador. Se pretende reflejar la relación entre el hombre y la tierra, el medio ambiente y el mundo, expresando al mismo tiempo el dolor, debido al deterioro ambiental del clima que existe hoy en día. Lo principal es la interación del hombre-artísta con el medio ambiente.

SEMINARIO 4

En este seminario todo fue incertidumbre , cuando Ángel nos puso una canción y nos contó una história sobre lo que decia la canción, y nosotros teníamos que pintar lo que la música no nos inspirara , pero eso sí todo con sombras. Pues durante la clase puso 3 canciones.

Con la primera canción nos dijo que imaginásemos nuestra habitación y la pintásemos conforme nos acordasemos incluso de los pequeños detalles,

En la segunda canción nos contó la história de una princesa , que va a un mercadillo y  compraba algo bonito de lo que ella no tiene en el palacio . y nosotros con sombra teniamos que dibujar el mercadillo donde va la princesa y sin sombra lo que nosotros pesábamos que compraría , yo puse un retrato , pero lo que realemte compro y sin duda es muy bonito, una FLOR.

Y en la tercera canción nos hizo dibujar un océano tranquilo.

Estos fueron mis dibujos

VISITA A UNA EXPOSICIÓN

En esta experiencia he aprendido mucho sobre el arte, y además tambien he conocido los artista que hay en mi comunidad, ya que no los conocía. Mi trabajo lo  lo hice en Elche (alicante), en el museo contemporáneo de alli.Fui con unas amigas/os. Espero que os guste.

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EXPOSICIÓN GRUPO 5

En primer lugar el tema a tratar ha sido " RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS".

Gabriel ha explicado los materiales didácticos , utensilios que utilizan los niños para pintar.

Acontinuación Natalia ha explicado los recursos didácticos en que ha propuesto dos actividades, el primero consistía en dibujar un sol con la boca y después  ha puesto una música y teniamos que dibujar los que oíamos y natalia ha terminado explicando los consejos.

Después Eli hizo una pregutna sobre los recursos si son educativos y muchos de los compañeros hemos dicho que si y ellos han dicho que no y se ha creado un mini debate. Y a continuación una crítica sobre la escolaridad dónde se discutía que el recurso importante es el docente, el que te abre la mente no en la escuela.

Cuándo acabaron la exposición Ángel comentó varios puntos sobre la educación artística, diciendo que los más importante son: .Los objetivos, Los contenidos , La metodología y la Secuenciación . Todo esto se consigue con actividades y evaluación (evalua todos los procesos anteriores).

Ángel tras esto quiso recalcar que el profesor no era un recurso, simplemente crea metodologías para llegar al objetivo. Los objetivos se consiguen de muchas maneras.

Los del grupo han dicho que la evaluación quiere decir que cada uno valora de una manera  y no es así , hay que evaluar los objetivos de lo que consiste el trabajo.

Los recursos están unidos a los contenidos y objetivos.

         

         

EXPOSICIÓN GRUPO 4

En esta exposición todo fue diferente  a las demás , nos tuvieron intrigados hasta el final de la clase.

Nada mas llegar  hicieron 7 grupos. Cada componente del grupo 4  iva pasanda por cada grupo que se había formado , y explicaban el punto sobre el tema a tratar que a cada uno les tocaba. Primero explicaban en que consistia cada teoría y después nos ponian a prueba a ver si lo habíamos entendido y nos puntuaban dependiendo de los aciertos que tuviesemos.Así con todos los grupos .

Al final de las clase nos compensaron con unos "sugus" y al grupo que mas aciertos tuviese le daban una doble de "sugus".

Fue un tema muy interesante y entretenido ya que participamos todos en cada momento de la exposición.

SEMINARIO 3

Este seminario tubo mucha intriga , en principio Ángel  pidio que subiese una chica entre las que estabamos en el seminario , y nos quiso hacer ver , que cuando no conoces a alguien te incomoda un acercamiento próximo.

El hizo la prueba con una alumna , y en realidad se vió claro esa timidez.

Después nos dijo que nos colocaramos de dos en dos al ser posible chico-chica y nos grabaramos en video ,las partes d la cara (ojo, labios, orejas, nariz, etc.) y luego mirando a la otra persona dibujasemos los mismo en un folio.

Estos fueron mis resultados.

VUESTAS DE LAS MANOS DE ESCAYOLA

 Este día volvimos a traer otra vez las manos que hicimos en al principio, y fue muy curioso ver como algunos/as habia pintado la mano e incluso había gente que le pintaron hasta las uñas.Luego nos salimos fuera de clase y cada uno puso la mano como quiso en el lugar que quiso y asi quedaron .

EXPOSICIÓN GRUPO 3

 Exposición de grupo 3 . Ese grupo éramos nosotras . Nuestro tema a tratar fue “El dibujo infantil : imágenes, relatos y descubrimientos simbólicos”. El trabajo fue repartido entra las cinco del grupo , una porque queríamos participar todas y otra para que fuese más ameno para todas. Nuestro propósito era que la clase aprendiera y entendiera el tema y para ello intentamos relacionar al máximo posible , los dibujos de fondo con lo que queríamos explicar .

También  incluimos unos videos para que viesen el tema que dio un pequeño debate sobre el “machismo infantil” , en la que unos estaban de acuerdo y otros no. Nosotras no pensamos que todavía se seguía pensando así, pero tras hablar con los niños y ver lo que decían, nos dimos cuenta de que si , que desde muy pequeños a las niñas se le asocia el color rosa y a los niños con el azul.

Espero que os gustase el tema y lo más importante que hayan aprendido de ello.

EXPOSICIÓN GRUPO 2

El tema a tratar que expusieron el segundo grupo fue “La percepción y los sentidos como base del aprendizaje”

Esta clase ante todo fue muy entretenida y a la vez interesante . En primer lugar explicaron un poco el tema con la ayuda de videos y fotos , y una vez acabada la teoría nos pusieron a prueba nuestros propios sentido , realizándonos una serie de pruebas . Consistía en que teníamos que adivinar lo que nos daban para oler , tocar , escuchar y todo esto con los ojos tapados . Así descubrimos lo importante que son los “sentidos” para las personas y nos hicieron pensar en algunas personas que carecen de alguno de ellos.

EXPOSICIÓN GRUPO 1

El tema que les tocó exponer al primer grupo fue “La historia de la Educación Artística”. Tras el poco tiempo que tuvieron de preparación , supieron defender el tema muy bien.

Hay que tener en cuenta que ellos fueron los que rompieron el hielo a la hora de exponer en público delante de cierta cantidad de gente. Es un tema muy interesante y entretenido y aprendimos muchas cosas en esa clase. Aunque se creo un pequeño debate cuando Mario comentó algo que le paso cuando era pequeño , y Serafina no estaba de acuerdo.

SEMINARIO VIERNES 05/11/2010

2º SEMINARIO: En este seminario estabamos todos intrigados , nos pidió que para este dia se iva necesitar ,un espejo , papel y lápiz. En primer lugar nos dijo que dibujásemos una flor , y seguidamente una casa , y después se atrevió con que dibujásemos nuestro sexo opuesto , este último dibujo lo teníamos que hacer mirando hacia arriba , sin mirar el papel, "así salieron los dibujos".Después nos dibujamos un retrato de nosotros mismo con la ayuda del espejo.

Y cuándo acabamos de hacer el retrato , dividíó la clase en cuatro grupos de unas diez personas cada uno.El ejercicio consistía en que el profesor le decia una palabra a la primera compañera al oído y uno detrás de otro mirando por el espejo teníamos que dibujar lo que dibujaba la primera compañer. Resulto curioso cuándo esto llegó a la última compañera , la diferencia de los primeros dibujos  a los últimos.

Ángel nos pidió que comentásemos en que creemos que ha tratado la clase de hoy. Ante ello pienso que la clase de hoy se refiere a que por muchos años que pasen todavía recordamos lo primero que aprendimos cuándo éramos pequeños , por eso es muy importante la educación y la enseñanza que nos dan desde muy pequeños por eso nos incumía antes , ahora  y siempre.

MUÑECO CON PAPEL ALBAL

DIA 22-10-2010

En esta clase aprendimos que también se pueden hacer moldes  con otros materiales y así lo hicimos. La clase de antes nos dijo Ángel  que nos llevásemos para  la siguiente clase ,papel albal y celo , en ese momento me pregunté ,¿ papel albal? ,pero la verda que me sorprendí  con la clase , y aprendí como se pueden hacer difeferentes moldes con diferentes materiales.

Este fue nuestro resultado.

TRABAJO MANO

Este dia fue muy divertido y entretenido , Ángel en la case de antes nos pidió tragésemos arcilla , escayola , un cartón de leche o zumo de 1litro  y un palo . Yo estaba super intrigada sin saber para que que podria ser  los materiales.

Después de tanto misterio, descubrimos que ivamos a hacer un molde de nuestra propia mano , algo que nunca habiamos hecho. Y me pareció muy interesante. Después de esta clase nos dijo el profesor que guardásemos la mano, que volveremos a trabajar con ella.

PROYECTO RIP

Esta es mi presentación. Elegí a Eulalia Valldosera , porque empecé mirando unos cuantos artistas y de los que vi fue la que más me gustó , y cuando vi las sombras me llamo la atención y me motivó para hacer yo una presentacion con sombra. En principio pensaba que iva a ser mas fácil pero no era tan facil como parecía, pero si es verdad que me gustó mucho hacerla ya que para coger una imagen en la pared depende mucho de como enfoques la luz , y probando y probando al final consegui sacar esta imagen.Espero que os guste. un saludo.

ARTE O NO ARTE??